Jugando con la Ortografía (Glogster)

 Pincha aquí y podrás acceder para trabajar la ortografía de una manera más fácil y dinámica.

                                                

                                                             ¡Ánimo y a disfrutar!

Pincha el enlace: http://anuska24784572f3b564522d.edu.glogster.com/glog-from-madrid-es-may-08-2016

Podcast Rodrigo.

Palabras Curiosas

"Palabras que nunca imaginarías que están admitidas por el DRAE"

DRAE: Diccionario de la Real Acádemia Española.

• Toballa: Cuando tenías tres años y te referías a la tela con la que te secabas como toballa, en realidad lo estabas diciendo bien. Toballa está admitida.

• Descambiar: En contra de lo que mucha gente piensa, descambiar es correcto. Según el DRAE, es sinónimo de destrocar, esto es: deshacer el trueque o cambio. También es válido su uso, frecuente en la lengua coloquial, con el sentido de "devolver una compra", ya que, tal y como explica el Diccionario Panhispánico de Dudas, "en definitiva, se trata de deshacer un cambio previo realizado en el momento de la adquisición, al entregar dinero a cambio del artículo.

• Albericoque: Pues sí, al albaricoque también se le puede decir albericique. No da licencia esto para pensar que todo el campo es orégano: ni "molocotón" ni "mondarina" están admitidos.                         

                                       Hay muchas más puedes descubrirlas en: www.rae.es

Comprensión Lectora

 

¿Te animas a leer el texto y responder unas breves preguntas?

¡No te costará nada, ánimo!

Tercera Tarea

"Don Quijote de la Mancha"

Dulcinea, Amor Platónico.

"Don Quijote de la Mancha" (primera parte), de Miguel de Cervantes

Edición RAE IV Centenario – Alfaguara (2004).

—Y en lo que toca a la carta de amores, pondrás por firma: «Vuestro hasta la muerte, el Caballero de la Triste Figura». Y hará poco al caso que vaya de mano ajena, porque, a lo que yo me sé acordar, Dulcinea no sabe escribir ni leer y en toda su vida ha visto letra mía ni carta mía, porque mis amores y los suyos han sido siempre platónicos, sin estenderse a más que a un honesto mirar. Y aun esto tan de cuando en cuando, que osaré jurar con verdad que en doce años que ha que la quiero más que a la lumbre destos ojos que han de comer la tierra, no la he visto cuatro veces, y aun podrá ser que destas cuatro veces no hubiese ella echado de ver la una que la miraba: tal es el recato y encerramiento con que sus padres, Lorenzo Corchuelo y su madre Aldonza Nogales, la han criado.

—¡Ta, ta! —dijo Sancho—. ¿Que la hija de Lorenzo Corchuelo es la señora Dulcinea del Toboso, llamada por otro nombre Aldonza Lorenzo?

—Esa es —dijo don Quijote—, y es la que merece ser señora de todo el universo.

—Bien la conozco —dijo Sancho—, y sé decir que tira tan bien una barra como el más forzudo zagal de todo el pueblo. ¡Vive el Dador, que es moza de chapa, hecha y derecha y de pelo en pecho, y que puede sacar la barba del lodo a cualquier caballero andante o por andar que la tuviere por señora! 

Sé decir que se puso un día encima del campanario del aldea a llamar unos zagales suyos que andaban en un barbecho de su padre, y, aunque estaban de allí más de media legua, así la oyeron como si estuvieran al pie de la torre. Y lo mejor que tiene es que no es nada melindrosa, porque tiene mucho de cortesana: con todos se burla y de todo hace mueca y donaire. (p243)

Glosario:

• Estenderse: del castellano antiguo "extenderse", se refiere a algo que tiene duración en el tiempo.
• Destos: del castellano antiguo, se refiere al término "de estos".
• Zagales: se refiere a un conjunto de muchachos.
• Melindrosa: se trata de alguien que  muestra una delicadeza o escrúpulo excesivo en sus palabras, gestos y acciones. 

Libros de interés

                              
Este pícaro mundo.
Temas: Realismo mágico, humor, cuentos tradicionales.
Educación en valores: Aprendizaje, humor, valentía, inteligencia, diversidad cultural.
Asignatura: Valores Sociales y Cívicos, Lengua Castellana y Literatura.

Sinopsis: Dieciseis divertidos relatos de distintas partes del mundo que nos descubren que todos los pueblos tienen sus pícaros: una liebre, un zorro, una araña o un hombre …todos son “encantadores y peligrosos, reyes del timo y caballeros de la gracia”; todos están dispuestos a mentir, fabular y bromear. Así que si sigues leyendo, ten cuidado con los pícaros de este mundo.

Antes de medianoche.
Temas: Fantasía, historia, refranes, adivinanzas y poemas.
Educación en valores: Aprendizaje, conocimiento, superación de los prejuicios.
Asignatura: Lengua Castellana y Literatura.

Sinopsis: Raúl y otros tres niños han sido invitados a la fiesta de cumpleaños de Emma, pero cuando llegan se encuentran con una inquietante sorpresa: la fiesta se celebra en un jardín encantado, y si no ayudan a Emma a superar las cuatro pruebas que las criaturas de la noche han preparado, ella misma se convertirá en una de ellas.
Además de disfrutar de la lectura, aprenderás refranes y adivinanzas, y otros juegos del lenguaje.

La voz del árbol.
Temas: Realismo, familia, naturaleza, lectura.
Educación en valores: Ecología y medio ambiente, aprendizaje, amor, importancia de la familia, ganas de investigar.
Asignatura: Ciencias de la Naturaleza, Lengua Castellana y Literatura.

Sinopsis: Virginia vive en el campo con su familia, rodeada de animales y plantas. La convivencia con la perra Laika, la rana Renée, el hurón Hugo o el pájaro Grip es tan natural como con cualquiera de sus hermanos. Los animales parecen ser un miembro más de la familia. Pero ese verano, Virginia descubre algo muy especial: una cabaña en un árbol en la que van apareciendo libros de forma misteriosa. ¿Quién los deja ahí? ¿Por qué?

Crucigrama.

Puedes pinchar aquí:
http://ciudaddebegastriprimerciclo.blogspot.com.es/2013/05/repaso-el-examen-de-lengua-tema-11.html

SEGUNDA TAREA

Unos niños leen cuentos a perros sin hogar para que se acostumbren a la vida en familia.

Una curiosa y emotiva  iniciativa, desarrollada por la Sociedad Protectora de Animales de Misuri en Estados Unidos, pretende ayudar a los perros abandonados para que se acostumbren a vivir con otras personas y especialmente con niños, mientras esperan a que alguien les adopte.

Esta iniciativa llamada “The Shelter Buddies Reading” anima a que los niños que viven por la zona, se acerquen hasta el refugio de animales de Misuri, a pasar un rato por la tarde con estos perros que esperan, algún día, encontrar un nuevo hogar.

Pero no es la primera iniciativa de este estilo, ya que hace un par de años, algunos niños de una localidad de Pennsylvania se acercaron al refugio de gatos para pasar tiempo con estos animales gracias a la iniciativa “Book Buddies” (Un cuento con amigos), donde los pequeños también compartían la lectura de un cuento infantil con los gatos abandonados.

El director de “The Shelter Buddies Reading” Jo Klepack, explica que  “lo que buscábamos era que estos perros abandonados, que se caracterizan  por ser perros vergonzosos y miedosos, pudieran interactuar con el exterior sin que se sientan forzados”, apuntando que “además, los niños comienzan a comprender la crueldad que implica abandonar a un perro”.

Una bonita forma de ayudar a estos perros sin hogar y que los niños aprendan lo que supone abandonar animales y que sean conscientes desde que son pequeños de la importancia de cuidar y querer a los animales. 

                                                 

                                                     ¡Amo el mundo animal!  ¿y tú?

Ejercicios de repaso I

Hola , aquí os dejo unos ejercicios para realizar.

¡ Manos a la obra!

Completa las siguientes palabras con "b" o con "v":

• O_ser_ar  
• _otella
• Escla_o
• _igilar
• _alcón
• _lanco
• In_itar
• A_ión
• A_eja

Pon tilde en las palabras que  deben llevarla:

• Tapon
• Maria
• Avion
• Zarpar
• Astronauta
• Rodrigo
• Boton
• Television
• Lapiz
• Viveres
• Facil
• Titulo

Ejercicios de repaso II

  Hola a todos, aquí os dejo unos breves ejercicios para realizar.

                                       

                                        ¡Ánimo!

• ¿Qué es un diptongo?
•  ¿ Qué es un hiato?
• ¿Qué es una familia de palabras?
• ¿Qué son palabras sinónimas y antónimas?
• ¿Cuáles son las partes de un relato?

Separa en sílabas las siguientes palabras:

• Zapato
• Ruiseñor
• María
• Camarero
• Hiato
• Había
• Canción
• Caer

Adivina adivinanza

 ¿Lo adivinas?

Soy un animal muy elegante, 
muy veloz y poco fiero y cuando quiero calzarme
voy a casa del herrero. 
¿Quién soy?




Antes huevecito,
después capullito,
más tarde volaré
como un pajarito.
¿Quién soy?

 

Sal al campo por las noches
si me quieres conocer,
soy señor de grandes ojos,
cara seria y gran saber.
¿Quién soy?

Redacción

Hola, ¿Qué tal todo?, espero que estés pasando un fin de semana agradable y muy divertido, por ello te propongo que en estos días realices una pequeña redacción, de entre  7 y 10 lineas, ya sea a cerca de como pasaste el fin de semana,  sobre los amigos, familia,el colegio, sobre ti o sobre  cualquier cosa que te guste hacer.

¡Elige el tema que más te guste y te apetezca!

Palabras homófonas.

Hola Rodrigo:

Te propongo este ejercicio para que juntos podamos reforzar el buen uso de estas palabras y la comprensión de las mismas.

Empecemos con la definición de lo que son las palabras homófonas.

Homófonas: Estas palabras son aquellas que suaenan igual pero se escriben diferente.

Dentro de las palabras homófonas encontramos dos tipos:

-Homógrafas: se escriben y suenan igual pero tienen significados distintos.

-Homófonas: se pronuncian igual pero su escritura y significado son diferentes.

Te propongo una serie de palabras para hacer, tienes que construirme una frase con cada una de ellas y decirme a que tipo pertenecen si son homógrafas o por el contrario homófonas.

Ejemplo:

• Homógrafa: Me dieron un vale gratuito para tomar un café/ ¿Crees que me vale la camisa o me queda pequeña?
• homófona: Tuvo que irse de la prisa que tenia/ Mi coche tiene el tubo de escape estropeado.

¡Ahora te toca a ti !

-As/ Has:

-Baca/ Vaca:

-Vaya/Baya:

-Bello/Vello.

-Vienes/Bienes:

-Bovina/Bobina:

-Cavo/Cabo:

-Ciervo/ Siervo:

- Haber/ A ver:

- Hasta/ Asta:

-Hojear/Ojear:

-Honda/Onda:

-Sabia/ Savia:

-Te/ Té:

PRIMERA TAREA

Autorretrato:

 Descripción:

Hola Rodrigo, a partir de ahora comienza tu investigación, como ya sabes tienes que tratar de averiguar quien soy a través de las pistas que te iré proporcionando. Recuerda un buen detective nunca da por hecho nada.

¡Comenzamos!

Como  podrás imaginarte soy una chica, pero ¿Cuál de e_as?, ahí esta la incógnita que has de descubrir, te comento que soy morena y no tengo el pelo ni muy corto ni tampoco muy largo, casi siempre _evo el pelo recogido, pero esta vez no tiene porque ser así, aunque como _a sabes todo puede ser, te comento que  me gusta ir a votar en las elecciones, voy vestida de color oscuro, no _evo bufanda ni pañuelo, tampoco mochila ni recogido el pelo con un moño. Espero haberte podido ayudar a que saques en claro  quien soy o por lo menos pistas para descartar quien no soy del resto de mis compañeras y que puedas elegir la respuesta correcta.

¡Mucho ánimo y suerte detective!
             ¡Hasta la próxima!

Bienvenida

Bienvenid@s a todos y en especial a ti Rodrigo, a partir de hoy este será nuestro punto de encuentro, espero que este sea un lugar donde te guste acudir y realizar las actividades que iré planteándote, recuerda que lo más importante es divertirte aprendiendo y aprender.